رنکینگ دانشگاه های دنیا بر اساس موقعیت جغرافیایی

تحصیل بیشتر دانشجویان ایرانی ساکن آمریکا در رشته مهندسی

براساس آمار سال ۲۰۱۳ از هر ۴ دانشجوی ایرانی در آمریکا ۳ دانشجو در رشته‌های مهندسی و ریاضی به تحصیل اشتغال داشته و نیمی از این تعداد نیز جذب بازار کار این کشور شده‌اند.

به گزارش خبرگزاری مهر، جلسه ۴۱ کمیسیون نخبگان و آینده نگاری علم و نوآوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.

در این جلسه که به موضوع «اقتصاد آموزش عالی و نقش دانشجویان مهاجر در آن» اختصاص داشت، گزارش تهیه شده توسط کارگروه نخبگان کمیسیون در مورد نقش دانشجویان مهاجر در اقتصاد آموزش عالی ارائه شد.

در این گزارش با اشاره به نقش دانشجویان مهاجر در فعالیت‌های اقتصادی در برخی کشورها، هماهنگی دستگاه‌های قانون‌گذار و اجرایی در اجرای سیاست‌های جذب دانشجویان مهم‌ترین دلیل کسب موفقیت این کشورها عنوان شد.

در ادامه این گزارش، با اشاره به درآمد ۲۷ میلیارد دلاری آمریکا در سال ۲۰۱۴ از طریق جذب دانشجوی خارجی؛ به ایجاد ۳ فرصت شغلی به ازای ۷ دانشجوی جذب شده خارجی نیز اشاره شده است.

 همچنین بر اساس آمار ارائه شده، در سال ۲۰۱۳ از هر ۴ دانشجوی ایرانی در آمریکا ۳ دانشجو در رشته‌های مهندسی و ریاضی به تحصیل اشتغال داشته و نیمی از این تعداد نیز جذب بازار کار این کشور شده‌اند.

 در پایان این گزارش، پیشنهاد شد تا جمهوری اسلامی ایران در خصوص جذب دانشجویان خارجی و مهاجرت دانشجویان به خارج از کشور، سند و برنامه اجرایی تدوین کند.

پس از ارائه این گزارش، اعضاء به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند؛ که اهم آن به شرح ذیل است: 

الگوگرفتن از تجربیات موفق سایر کشورها در حوزه آموزش عالی، اتخاذ تمهیدات لازم برای پذیرش دانشجوی خارجی در کشور، تغییر و بازنگری در برخی راهبردها به منظور کاهش خروج دانشجویان از کشور، مبادله هدفمند و برنامه‌ریزی شده دانشجو با دیگر کشورها در راستای نیازهای کشور، تمرکز بر موضوع مهاجرت تحصیلی از منظر علمی و سطح‌ سنجی و استاندارد سازی دانشگاه‌ها.

ایران، سومین کشوری که بیشترین مهندس را تربیت می‌کند، اما برای کجا؟

 

جامعه > آموزش - درحالی که معاون آموزشی وزیر علوم می گویند ایران در تربیت متخصصان، توجهی به بازار کار نداشته و به نوعی به بیراهه رفته است، اما آماری در مجله فوربس منتشر شده که نشان می دهد، ایران یکی از سه کشوری است که بیشترین مهندسان را در خود جای داده است.

امید‌ کریمی: بزرگترین جمعیت بیکاران ایران، تحصیل‌کرده‌ها هستند. آنهایی که سری در سرها دارند، همیشه در کنار کپی شناسنامه و کارت ملی،‌ یک کپی از مدرک لیسانس‌شان هم دارند و البته به دنبال شغل می گردند. و البته همیشه این سوال مطرح بوده است که چرا فارغ التحصیلان برخی رشته ها بیکارند؟ پاسخ یکی از مسوولان وزارت علوم هم این است: «متاسفانه طرح آمایش آموزش عالی در ایران نهایی نشد و در حال حاضر توسعه آموزش عالی بر اساس تقاضای جامعه است نه بر اساس آمایش. بخش نیاز سنجی برای توسعه آموزش عالی به دستگاه های اجرایی و نهادهای اقتصادی برمی گردد. آن ها باید در این زمینه به وزارت علوم کمک کنند و مشارکت داشته باشند.» (اینجا را بخوانید)

همین دو روز پیش بود که رضا فرجی‌دانا، وزیر سابق و محبوب علوم در نخستین همایش خیرین آموزش عالی، برای اولین بار به هشت سال دولت محمود احمدی نژاد تاخت، آن هم به دلیل توسعه بی‌رویه آموزش عالی: «توسعه کمی آموزش عالی دانشگاه‌ها در هشت سال گذشته دودمان آموزش عالی را به باد داد.» (اینجا را بخوانید)

پیش تر از آن هم مجتبی شریعتی‌نیاسر، معاون آموزشی وزارت علوم در انتقاد به توسعه بی‌حساب و کتاب آموزش عالی گفته بود: «وقتی برای 20 هزار نفر داوطلب جذب هیئت علمی با مدرک دکتری فقط ۲هزار نفر ظرفیت۱۰ برابر نیاز سرمایه گذاری شده است.»

و نکته قابل تامل‌تر سخنان این مسئول این بود: «اگر چه فقط 15 درصد از کل جمعیت دانشجویی در دانشگاه های دولتی تحصیل می‌کنند؛ اما بخش اعظم کیفیت آموزشی را همین ۱۵ درصد پوشش می دهند. دانشگاه های دولتی همچنان باید در حفظ و ارتقای کیفیت نقش پیشرو را داشته باشند و از رشد کمی بی هدف پرهیز کنند.» (اینجا)

و شاهد این توسعه عجیب و غریب که البته همه آن در دولت محمود احمدی‌نژاد اتفاق نیفتاده و ریشه در دولت های قبل هم دارد، از غیب رسید؛ مجله اقتصادی فوربس آماری سالانه از فارغ‌التحصیلان مهندسی دنیا ارائه داده است که در کمال شگفتی،‌ ایران نه تنها یکی از ۱۰ کشوری است که جمعیت بالایی از مهندسان را هر سال تربیت می‌کند، بلکه یکی از سه کشور اول دنیا هم هست؛

همانطور که در اینفوگرافیک بالا می بینید و البته از آمار مجمع جهانی اقتصاد بیرون آمده است، ایران در رتبه سوم پس از روسیه و آمریکا، هرسال اندکی بیش از ۴ هزار مهندس از ایالات متحده کمتر تربیت می‌کند. و البته بسیار بیشتر از ژاپن که یکی قطب های صنعتی دنیاست، کره که یکی پس از دیگری کشورهای دنیا را با تولیداتش از همه رقم در می نوردد و فرانسه که یکی از ۸ قطب صنعتی دنیاست. هرچند که اگر به نسبت جمعیت در نظر بگیرید، ایران با جمعیت ۷۸ میلیون نفری، هرسال بالاترین مهندس را تربیت می کند. (روسیه ۱۴۵ میلیون نفر جمعیت دارد و آمریکا ۳۲۰ میلیون نفر)

البته نمودار توضیح داده است که اطلاعاتی از فارغ‌التحصیلان مهندسی چین و هند به عنوان پرجمعیت‌ترین کشورهای دنیا، وجود ندارد. 

نکته جالب توجه در این اینفوگرافیک، غیبت چهار کشور از هشت قطب صنعتی دنیاست؛ گروه هشت مشتمل بر کشورهای فرانسه، آلمان، بریتانیا، ایتالیا، ژاپن، ایالات متحده آمریکا، روسیه و کانادا هستند که بیش از ۶۵ درصد اقتصاد دنیا را در اختیار دارند. اما چهار کشور آلمان، بریتانیا، ایتالیا و کانادا در ۱۰ کشور بالاترین فارغ‌التحصیلان مهندسی قرار ندارند. هرچند که حضور کشورهایی همچون ویتنام و اندونزی در این جمع هم تعجب برانگیز است، اما رقابت تنگاتنگ ایران با آمریکا، بسیار قابل تامل می‌نماید. 

در گزارش فوربس هم در این‌باره آمده است: «کدام کشورها سالانه بیشترین تعداد فارغ التحصیلان رشته های مهندسی را دارند؟ بیشترین تعداد فارغ التحصیلان رشته های مهندسی در دنیا در دهه های اخیر متعلق به آمریکا، ژاپن و دیگر کشورهای توسعه یافته بوده است. در حالی‌که هم اکنون این روند تغییر کرده و تعداد زیادی از این فارغ‌التحصیلان در رشته های مهندسی، تولید و ساخت و ساز درکشورهای در حال توسعه آموزش دیده اند. بر اساس تحقیقات انجام گرفته در مجمع جهانی اقتصاد (به استثنای چین و هند) کشور روسیه با آموزش دادن سالانه ۴۵۴ هزار دانشجو در رشته های مهندسی، تولید و ساخت و ساز در رتبه اول، آمریکا با ۲۳۷ هزار و ۸۲۶ دانشجو در هر سال در رتبه دوم و ایران با ۲۳۳ هزار و ۶۹۵ دانشجو در رتبه سوم قرار دارند. کشورهای در حال توسعه مانند اندونزی و ویتنام هم به ترتیب با ۱۴۰ هزار و ۱۰۰ هزار دانشجو در سال جزو ۱۰ کشور اول در جهان در این زمینه قرار دارند.»

توجه کنید که این آمار سالانه فارغ التحصیلان است و نه کل تحصیل‌کرده‌ها. جالب اینکه دانشگاه‌های اسم و رسم‌دار صنعتی ایران، شریف و امیرکبیر، در جمع ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا هم قرار ندارند و حدود رده‌های ۳۰۰، وارد برترین‌های دنیا می‌شوند. و بدتر هم اینکه هنوز چرخ صنعت ایران نمی‌چرخد؛ اقتصاد مبتنی بر نفت است و صنعت هم وارداتی است. هرچند که پیشرفت‌هایی در تولید مقالات علمی حاصل شده است که البته عمده آن در علوم پزشکی بوده و نه صنعت که به مهندسان وابسته است.

البته توسعه رشته‌های مهندسی در دانشگاه‌آزاد، در هر دوره‌ای، و ظریفت سازی برای جذب دانشجوی فنی، یکی از مهمترین دلایل تعداد بالای تربیت مهندس در ایران است. ضمن اینکه از ورود پیام نور به تربیت مهندس و ظرفیت رشته‌های فنی-مهندسی دانشگاه‌های غیرانتفاعی هم نباید گذشت.

این آمار نشان می‌دهد سیاست‌گذاری بسیاری از کشورهای صنعتی دنیا همچون آلمان، بر جذب نیروی تحصیل‌کرده دیگر کشورهاست. همان چیزی که سالهاست در ایران به اسم فرار مغزها شناخته می شود و البته برای ماندن تحصیل‌کرده‌های نخبه، فعالیت دندان‌گیری انجام نشده است. تنها تلاش شده دوره های تحصیلات تکمیلی پررونق‌تر شود. (این گزارش را بخوانید)

طبق آماری ظاهرا بدبینانه، هر سال بیش از ۱۵۰ هزار تحصیل کرده از ایران خارج می شوند. برخی برای ادامه تحصیل و بعضی هم به دنبال شغل و آنهایی هم که برای ادامه تحصیل می‌روند، بر نمی‌گردند.

اما آنچه که پیداست، در آینده هم این موضوع تغییری نخواهد کرد؛ آمار داوطلبان کنکور سراسری چنین چیزی را نشان می‌دهد. از ۸۸۰ هزار نفری که در دو روز گذشته، کنکور سال ۹۴ را پشت سر گذاشتند، حدود نیم میلیون نفر، از رشته علوم تجربی بودند. فقط ۱۸۱ هزار نفر از ریاضی و فنی و ۱۸۱ هزار نفر هم رشته علوم انسانی. (این اینفوگرافیک را دراین باره ببینید)

شاید اگر ۱۰ سال دیگر آمار جهانی بیشترین پزشک و پرستار و کلا تحصیل‌کرده‌های حوزه علوم پزشکی را منتشر کنند، ایران باز هم یکی از کشورهای اول دنیا باشد. هرچند که همین حالا آمار مهاجرت کادر درمانی به ویژه پرستاران بالاست. ضمن اینکه وزارت بهداشت ساز کمبود پرستار را مدت‌هاست زده است و همین بهانه ای است برای افزایش ظرفیت در رشته های مرتبط با پزشکی.

مصاحبه رتبه 1 دکتری مهندسی برق - کنترل سال 93

1. لطفاً خودتان را به طور کامل معرفی نمایید. (نام و نام خانوادگی، سال تولد و محل تولد)

مهران حق‌‌پرست، متولد 1363.

2.  نام رشته تحصیلی آزمون دکتری و رتبه قبولی خود را ذکر نمایید.

رشته برق گرایش کنترل، رتبه1

3.  آیا برای اولین بار است در کنکور دکتری شرکت کرده‌اید؟

بله بار اول بود.

4.  از چه زمانی مطالعه برای کنکور را به‌طور جدی آغاز کردید و تعداد ساعات مطالعه شما به طور میانگین چقدر بوده است؟

از آذر ماه با مقدار ساعت کمی مطالعه‌ام را آغاز کردم که در یک ماه آخر حجم و زمان مطالعه‌ام بیشتر شده بود.

5.  نحوه آشنایی شما با مؤسسه مدرسان شریف چگونه بوده است؟

از طریق دوستانم که سال گذشته از خدمات مدرسان شریف استفاده کرده بودند.

6.  علت ادامه تحصیل خود را بیان فرمائید.

در زمینه کاری احساس کردم باید دانشم گسترده‌تر شود.

7.  بالاترین درصد در دروس شما، مربوط به کدام درس می‌باشد؟

دروس تخصصی 58/52 درصد.

8. شرکت در آزمون‌‌های آزمایشی را چقدر موثر می‌دانید؟

شرکت در آزمون آزمایشی یک ارزیابی از عملکرد مطالعه داوطلب در مدت زمان باقی‌مانده تا کنکور محسوب می‌شود که دانشجو می‌تواند طی آن نقاط ضعف و قوت خود را شناسایی کند و از طرفی شرکت در این آزمون‌ها باعث بالا رفتن اعتماد به نفس می‌شود.

9. توصیه‌ای که شما به عنوان یک رتبه برتر می‌توانید به داوطلبان آزمون دکتری داشته باشید چیست؟

ابتدا انگیزه لازم برای قبولی را در خود ایجاد کنند سپس بر روی مطالعه‌شان تمرکز کافی داشته باشند.

10. عواملی را که باعث موفقیت داوطلب در عبور از مصاحبه دکتری می‌دانید، چیست؟

داشتن مقاله با محتوی علمی خوب، داشتن سوابق اجرایی و عملی.

11.  در صورتی‌که در آزمون قبول نمی‌شدید چه برنامه‌ای برای سال آینده خود داشتید؟

فکر نمی‌کنم دیگر ادامه می‌دادم.

12. عوامل مؤثر در موفقیت شما کدام موارد بوده است؟

پشتکار و تمرکز برروی مطالعه

مشاوران کنکور ارشد و رتبه‌های برتر سال‌های قبل در همایش موفقیت در کنکور:

چگونه هنر درست درس خواندن را جایگزین زیاد درس خواندن کنیم؟

تاریخ انتشار : ۱۳ مهر ماه۱۳۹۲

 

دانشگاه امیرکبیر روز دوشنبه، هشتم مهر میزبان «همایش راهکارهای موفقیت در مسیر آزمون کارشناسی‌‌ارشد» بود. این همایش به همت انجمن علمی مهندسی برق و با همکاری موسسه آموزش عالی مدرسان شریف برگزار شد. 

سخنران بخش نخست این همایش مهندس علیرضان قاسمی، کارشناسی‌ارشد برق و مدیر دپارتمان مشاوره و برنامه‌ریزی موسسه مدرسان شریف بود.

او به توضیح نکات و مباحث مهمی پرداخت که توجه به آنها برای همه داوطلبان آزمون کارشناسی‌ارشد، صرف نظر از رشته و گرایش آنها اهمیت دارد. گزارش کامل سخنرانی مهندس قاسمی را اینجا بخوانید.

 

در بخش دوم همایش، سه تن از مشاوران موسسه مدرسان شریف که هر کدام توانسته بودند رتبه‌های برتر آزمون سال‌های گذشته را کسب کنند به بیان تجربیات و توصیه‌های خود در مورد این آزمان پرداختند. 

بابک یزدی، رتبه 2 آزمون دکترا در رشته برق گرایش قدرت، سعید جهانی رتبه 1 رشته IT و احمد عبدی، رتبه 2 مهندسی مکانیک گرایش جامدات سخنران این بخش از همایش بودند.

 

•هنر ندیدن سوال

بابک یزدی، مشاور رشته مهندسی برق در موسسه مدرسان شریف، است. او سخنان خود را با بیان این نکته آغاز کرد که «داستان کنکور کارشناسی‌ارشد به طور کلی با آزمون کارشناسی متفاوت است».

به گفته او پذیرش در آزمون کارشناسی به استراتژی خاصی نیاز ندارد و تنها کافی است داوطلب زیاد درس بخواند و برای رسیدن به رتبه‌های برتر نیز باید درصدهای بالای 80 درصد را کسب کند. 

یزدی تاکید کرد: «اما برای پذیرش در آزمون کارشناسی‌ارشد شما باید هوشمندانه درس بخوانید و طرح و برنامه داشته باشید.»

مشاور رشته مهندسی برق در موسسه مدرسان شریف افزود: «برای کسب رتبه‌های تک رقمی در این آزمون کافی است درصدهایی حول و حوش 50 یا در نهایت 60 درصد کسب کنید به همین دلیل به هیچ‌وجه لازم نیست وقت خود را صرف پاسخگویی به تمام سوالات کنید.»

یزدی «هنر ندیدن سوال» را بسیار مهم دانست و گفت: «در صورتی که اصرار داشته باشید به تمام سوال‌های هر درس پاسخ دهید از یک سو زمان از دست می‌دهید و از سوی دیگر ممکن است به دلیل پاسخ‌های غلط نمره منفی کسب کنید.»

او در پایان سخنان خود بر اهمیت شرکت در آزمون‌های آزمایشی و پاسخگویی به تست‌های فراوان تاکید کرد.

 

•جزوه و کتاب نخوانید

در ادامه احمد عبدی، مشاور رشته مهندسی مکانیک در موسسه مدرسان شریف، با ذکر خاطره‌ای از تلاش‌های بیهوده خود برای پاسخ به یک سوال اشتباه در کنکور کارشناسی‌ارشد تاکید کرد: «فراموش نکنید که بعضی از پرسش‌ها ممکن است اشتباه باشند. در صورتی که وقت زیادی برای پاسخگویی به اینگونه سوالات صرف کنید زمان لازم برای پاسخ به سوالات دیگر را از دست می‌دهید.»

او افزود: «اصلا نباید نگران غیراستاندارد یا اشتباه بودن پرسش‌های آزمون و تاثیر آن در نتیجه نهایی خودتان باشید چرا که شرایط برای همه یکسان است و دیگران نیز با این مشکل مواجه هستند.»

مشاور رشته مهندسی مکانیک در موسسه مدرسان شریف به داوطلبان توصیه کرد از مطالعه جزوه و کتاب‌های مراجع خودداری کنند و منابعی را بخوانند که برای آزمون کارشناسی‌ارشد نوشته شده‌اند.

 

•لاک‌پشت باشید 

سعید جهانی، مشاور رشته مهندسی کامپیوتر و IT در موسسه مدرسان شریف، آخرین سخنران این همایش بود.  

او آزمون کارشناسی‌ارشد را به یک مسابقه اتومبیل‌رانی تشبیه کرد و گفت: «برای موفقیت در این مسابقه شما علاوه بر اینکه باید ماه‌ها برای کسب آمادگی تلاش کنید، در خود روز آزمون هم باید آماده باشید. در غیر این صورت حتی اگر شوماخر باشید نمی‌توانید موفقیتی کسب کنید. به همین دلیل آمادگی روانی و جسمی در روز کنکور اهمیت زیادی دارد.»

جهانی در ادامه به داوطلبان توصیه کرد از هر کسی مشاوره نگیرند. 

به گفته او در بعضی دانشگاه‌های برتر رسم است که دانشجویان از دانشجویان سال‌های برتر در مورد نحوه مطالعه و رمز موفقیت آنها راهنمایی می‌خواهند در حالی که این کار دو اشکال دارد: «نخست اینکه ممکن است راهی که افراد دیگر رفته‌اند برای شما مفید نباشد.»

جهانی ادامه داد: «از سوی دیگر در این دانشگاه معمولا افراد به وقت زیادی که برای درس خواندن صرف کرده‌اند اشاره نمی‌کنند و این موضوع را به نوعی افت می‌دانند. به همین دلیل ممکن است صادقانه به سوال شما پاسخ ندهند.»

او افزود: «در صورتی که فردی به شما گفت برای پذیرش در این آزمون لازم نیست زیاد درس بخوانید و خودش با یک یا دو ماه درس خواندن موفق شده است، حرف او را باور نکنید.»

مشاور رشته مهندسی کامپیوتر و IT در موسسه مدرسان شریف، در ادامه سخنان خود به حاضران توصیه کرد آهسته ولی پیوسته درس بخوانند.

به گفته او بعضی افراد با قدرت و انگیزه زیادی درس خواندن را آغاز می‌کنند ولی به مرور انرژی خود را از دست می‌دهند و به تدریج از ساعت درس خواندن آنها کاسته می‌شود. 

حتی ممکن است این افراد مدتی اصلا درس نخوانند ولی به زمان کنکور که نزدیک می‌شوند دوباره با سرعت و صرف وقت و انرژی زیاد شروع می‌کنند به درس خواندن. 

آنها می‌خواهند در یک ماه باقی مانده به کنکور زمانی را هم که از دست داده‌اند جبران کنند ولی معمولا در انتها به نتیجه دلخواه خود نمی‌رسند. 

به همین دلیل داوطلبان باید به مرور ولی به صورت پیوسته مطالعه کنند.  

جهانی در بخش دیگری از سخنان خود انتخاب منابع مناسب و شرکت در آزمون‌های آزمایشی را بسیار مهم دانست و افزود: «لازم نیست تمام منابع را از یک موسسه تهیه کنید. هر موسسه ممکن است در یک درس قوی‌تر عمل کرده باشد. تحقیق کنید و بهترین کتاب‌ها را تهیه کنید.»

او ادامه داد: «حتی‌الامکان کتاب‌های مرجع را مطالعه نکنید مگر اینکه احساس کنید در مورد یک موضوع خاص توضیحات کتاب کنکور  مبهم است و شما نمی‌توانید به خوبی آن را درک کنید. در این صورت فقط برای همان مبحث خاص به کتاب‌های مرجع رجوع کنید.»

به گفته او در صورتی که داوطلبان وقت زیادی داشتند، می‌توانند مثال‌های موجود در کتاب‌های مرجع را نیز مطالعه کنند. 

جهانی در مورد آزمون‌های آزمایشی نیز گفت: «سرفصل‌های این آزمون‌ها به گونه‌ای طراحی شده‌اند که اگر شما به صورت دقیق بر اساس آنها عمل کنید تا پایان آذرماه تمام مباحث لازم را مطالعه کرده‌اید و این زمان ایده‌آلی است.»

مشاور رشته مهندسی کامپیوتر و IT در موسسه مدرسان شریف افزود: «بعضی افراد به این بهانه که نمی‌توانند بر اساس سرفصل‌های آزمون‌های آزمایشی عمل کنند و از سرفصل‌ها عقب می‌افتند، از شرکت در این آزمون‌ها اجتناب می‌کنند. در حالی که اگر خود شما هم بخواهید برای مطالعه برنامه‌ریزی کنید باید تا پایان آذرماه مطالعه مباحث را به پایان برسانید.»

او در پایان گفت: «حسن شرکت در آزمون‌های آزمایشی در این است که داوطلبان را مجبور به مطالعه می‌کنند و حس رقابت را در آنها به وجود می‌آورند. همچنین به داوطلبان کمک می‌کنند توانایی‌ها و ضعف‌های خود را بشناسند.»

 

•مسابقه هوش و جلسه پرسش و پاسخ

در پایان «همایش راهکارهای موفقیت در مسیر آزمون کارشناسی‌‌ارشد» آزمون هوشی برگزار شد که برنده آن توانست «یک سال استفاده رایگان از خدمات موسسه مدرسان شریف» را به دست آورد.

پس از اتمام همایش نیز داوطلبان رشته‌های مختلف، در گروه‌های جداگانه در جلسه پرسش و پاسخی با مشاور رشته خود شرکت کردند.